行动一名寂然贡献的教诲做事家，可以须要实行教案编写做事，借帮教案能够妥贴地采用和利用教学方式，调动学生进修的主动性。怎样把教案做到中心非常呢？以下是幼编摒挡的中班教案《美丽的毛衣》，仅供参考，大多一块来看看吧。

　　一、线毛衣、教授：幼挚友们，你们此日穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？

　　1、教授：教师这里有一件白毛衣，幼挚友能不行襄帮服装一下送给丛林里的幼动物。（能）你思策画一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用延续纹样？请2-3名幼儿回复。

　　1雷竞技RAYBET雷竞技RAYBET、教授：啊，这些毛衣真美丽，这是谁策画的`啊？请你说一说你是若何策画的？

　　一、线、教授：幼挚友们，你们此日穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？

　　对中班的幼儿来说，《美丽的毛衣》这个美术运动的宗旨条件并不太高，况且有了幼班一年的绘画功底毛衣，创作画对孩子来说没什么难度雷竞技RAYBET。但正由于以往的美术运动太着重感情体验，马虎了基础技术的提拔，使幼儿对最简便的弧线、曲线雷竞技RAYBET、波浪线、螺旋线等基础线条不行很好的掌管毛衣，更别说操纵这些线条实行交叉组合，酿成兴趣的图案。因而，正在我第一个测验教研组连环跟进式的研讨课中，把中心放正在调查分歧的线条，实行合理地组合。中班教案美雷竞技RAYBET丽的毛衣